Questão 67727

A direção de uma escola pública, localizada em um território conflagrado pela disputa entre facções criminosas, convoca uma reunião de emergência com o conselho escolar, que inclui representantes de professores, funcionários, pais e alunos. O motivo é o aumento da violência no entorno, que tem afetado diretamente a vida escolar: aulas são suspensas por causa de tiroteios, alunos e professores se sentem amedrontados e a evasão tem aumentado. Durante a reunião, um pai sugere que a solução é pedir mais policiamento na porta da escola. Uma professora, no entanto, argumenta que a presença ostensiva da polícia, por si só, não resolve e pode até aumentar a tensão. Ela defende que a escola precisa fortalecer seus laços com a comunidade e se articular com outros atores sociais do território. Para fundamentar a discussão, a diretora apresenta uma reflexão baseada no conceito de “cidade educadora”: “A cidade educadora é aquela que reconhece, promove e exerce o papel educador de seus diferentes espaços, tempos e atores. Ela transcende os muros da escola e assume a responsabilidade coletiva pela formação de seus cidadãos. Em um território de alta vulnerabilidade, a escola não pode se fechar em si mesma. Ela precisa atuar em rede, articulando-se com os postos de saúde, os centros de assistência social, os conselhos tutelares, as associações de moradores, os grupos culturais e os movimentos sociais. A construção de uma cultura de paz não se faz com repressão, mas com a garantia de direitos e com a criação de oportunidades para crianças e jovens. A escola pode ser um polo irradiador dessa articulação, um espaço seguro e de referência para a comunidade.” A partir dessa perspectiva, o conselho escolar é desafiado a pensar em ações que vão além da resposta imediata ao problema da segurança. O desafio é como a escola pode se tornar um agente ativo na construção de uma rede de proteção e de desenvolvimento local. Com base na situação e no conceito de cidade educadora, avalie as seguintes propostas de ação. I. A escola deve mapear os recursos e as iniciativas sociais existentes no bairro e estabelecer parcerias, oferecendo seu espaço físico para atividades culturais e esportivas abertas à comunidade nos fins de semana. II. A gestão da escola deve solicitar a instalação de grades mais altas e câmeras de vigilância em todo o perímetro, e proibir a entrada de qualquer pessoa da comunidade que não seja pai ou mãe de aluno, para garantir a segurança interna. III. O projeto político-pedagógico da escola deve incluir ações que promovam a discussão sobre a cultura de paz e os direitos humanos, e a escola deve atuar proativamente na rede de proteção social, acionando o Conselho Tutelar e o CRAS sempre que identificar alunos em situação de risco. IV. A escola deve focar exclusivamente no conteúdo curricular, pois sua única função é o ensino, e deixar que os problemas da comunidade sejam resolvidos por outras instâncias, como a polícia e a assistência social. É correto o que se afirma em: