Questão 66278 de Pedagogia - PERFIL 2025

Questão

ID 66278

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Educação Especial e AEE (Atendimento Educacional Especializado), Geometria Molecular, Polaridade e Forças Intermoleculares, Metodologia do Ensino de Química

Ano: 2025 Banca: PERFIL - ENADE Órgão: Primeiro Simulado Pnd

A 'Educação especial e inclusiva' no ensino de Química impõe o desafio de adaptar conteúdos abstratos para estudantes com diferentes necessidades. Um professor tem em sua turma um estudante cego e precisa ensinar a 'geometria molecular'. A abordagem tradicional baseia-se fortemente na visualização de estruturas no plano (quadro ou livro). Qual das seguintes adaptações pedagógicas é a mais inclusiva e eficaz para garantir a aprendizagem deste aluno?

Alternativa A:
Dispensar o aluno cego das atividades relacionadas a este conteúdo, por considerá-lo excessivamente visual.
Alternativa B:
Pedir a um colega que descreva verbalmente as formas geométricas das moléculas para o aluno cego.
Alternativa C:
Utilizar modelos moleculares tridimensionais táteis (kits de montagem, impressões 3D, ou mesmo massinha de modelar e palitos), permitindo que o aluno explore as formas, os ângulos e as posições dos átomos pelo tato.
Alternativa D:
Fornecer ao aluno um texto em Braille descrevendo a Teoria da Repulsão dos Pares de Elétrons da Camada de Valência (VSEPR) de forma puramente teórica.

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Questão 66278

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