Questão 66277

Ditar as definições formais de calor e temperatura e pedir que os alunos as decorem.

Apresentar uma situação-problema paradoxal, como: 'O que tem mais energia térmica: uma xícara de café a 80°C ou um iceberg a 0°C?'. A intuição inicial dos alunos provavelmente estará errada, gerando um conflito cognitivo que abre caminho para a distinção entre a energia cinética média das partículas (temperatura) e a energia térmica total (que depende da massa).

Realizar um experimento que mede a temperatura da água durante o aquecimento, mas sem discutir a fonte de energia (calor).

Focar apenas em exercícios de conversão de escalas termométricas (Celsius, Fahrenheit, Kelvin).