Questão 66253

O eixo 'Projetos e propostas curriculares, políticas públicas e suas implicações para o ensino de química' exige que o professor compreenda criticamente documentos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC enfatiza o desenvolvimento de competências e habilidades em detrimento de uma lista de conteúdos. Um grupo de professores de Química está reformulando seu plano de ensino de Termoquímica para o 2º ano para se adequar à BNCC. Analise as propostas de objetivo de aprendizagem:

I. O aluno deve ser capaz de calcular a variação de entalpia (ΔH) de uma reação utilizando a Lei de Hess.

II. O aluno deve ser capaz de avaliar o potencial de diferentes fontes de energia (fósseis, renováveis), considerando aspectos de rendimento energético (cálculo de ΔH), impactos ambientais e sociais, para tomar decisões informadas e sustentáveis.

III. O aluno deve ser capaz de diferenciar reações exotérmicas e endotérmicas a partir da análise de gráficos de entalpia.

Qual(is) do(s) objetivo(s) está(ão) mais alinhado(s) à perspectiva de desenvolvimento de competências da BNCC?