Questão 66237

Em um seminário sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o ensino de Computação, a palestrante, uma experiente formadora de professores, destaca a necessidade de os educadores superarem a visão da Computação apenas como uma disciplina técnica. Ela apresenta a seguinte citação de um documento de referência sobre o currículo de Computação da Sociedade Brasileira de Computação (SBC): "O ensino de Computação na Educação Básica deve assentar-se sobre três eixos fundamentais e interdependentes: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital. O Pensamento Computacional refere-se às habilidades de resolução de problemas (abstração, decomposição, algoritmos, etc.). O Mundo Digital abrange o conhecimento sobre a infraestrutura e o funcionamento da tecnologia (hardware, software, redes, IA). A Cultura Digital, por sua vez, é a dimensão mais ampla, envolvendo a participação crítica, ética, reflexiva e responsável na sociedade contemporânea, que é profundamente moldada pela tecnologia." A palestrante então propõe um desafio aos professores presentes: elaborar uma ementa para uma disciplina eletiva de 'Cultura Digital' para o Ensino Médio que articule, de forma equilibrada, os três eixos mencionados pela SBC.

Qual das seguintes propostas de ementa melhor atende ao desafio, demonstrando uma compreensão integrada e equilibrada dos três eixos (Pensamento Computacional, Mundo Digital, Cultura Digital)?