Questão
ID 66091Disciplina: Pedagogia
Assuntos: Ensino de Espanhol, Imperativo
Ano: 2025 Banca: PERFIL - ENADE Órgão: Quarto Simulado Pnd
Una profesora de español para brasileños está trabajando el imperativo afirmativo y negativo. Ella nota que sus alumnos no tienen mayores problemas con las formas de 'usted' y 'ustedes', pero muestran una gran dificultad con la forma de segunda persona del plural 'vosotros', que no tiene un equivalente directo en el portugués brasileño coloquial. Para decidir cómo abordar este tema, consulta un manual de gramática pedagógica del español.
'El tratamiento de 'vosotros' en la clase de E/LE es un tema controvertido que exige una decisión didáctica informada. Desde un punto de vista descriptivo, es innegable que la forma 'vosotros' (con sus correspondientes formas verbales, como 'cantáis', 'comed', 'venid') es la norma en el español peninsular estándar para el tratamiento informal plural. Sin embargo, en la totalidad de Hispanoamérica y en las Islas Canarias, esta forma ha sido reemplazada por 'ustedes', que funciona tanto para el tratamiento formal como para el informal. Un hablante de México o Argentina usará 'ustedes' para dirigirse a un grupo de amigos, mientras que un madrileño usaría 'vosotros'. Ante esta realidad, el profesor de E/LE se enfrenta a un dilema. Una opción es seguir un enfoque 'panhispánico', que implicaría enseñar 'vosotros' de forma receptiva (para que el alumno lo entienda si viaja a España o consume productos culturales de allí), pero no exigir su producción activa, priorizando el uso de 'ustedes' por ser la forma más extendida geográficamente. Otra opción, más tradicional, es enseñar 'vosotros' de forma activa, por ser parte de la norma peninsular, a menudo considerada el modelo de prestigio en muchos materiales didácticos. La elección depende de los objetivos del curso y de las necesidades de los alumnos, pero debe ser una decisión consciente y no una imposición acrítica de una única norma.'
Considerando el contexto de alumnos brasileños que probablemente tendrán más contacto con variedades americanas del español, ¿cuál de las siguientes decisiones pedagógicas sería la más razonable y justificada?