Questão 66044

Un equipo de profesores de español como lengua extranjera (E/LE) debate sobre qué enfoque metodológico adoptar para sus cursos. Un grupo defiende el 'Enfoque por Tareas', mientras que otro prefiere un método más tradicional, centrado en la gramática. Para aclarar las diferencias, el coordinador pedagógico presenta un texto que define los principios del Aprendizaje Basado en Tareas (ABT):

'El Aprendizaje Basado en Tareas (Task-Based Learning) representa un cambio significativo con respecto a los enfoques tradicionales. Mientras que un método tradicional sigue una secuencia de Presentación-Práctica-Producción (PPP), donde primero se presenta una estructura gramatical, luego se practica de forma controlada y finalmente se intenta usarla, el ABT invierte esta lógica. El punto de partida no es una estructura lingüística, sino una 'tarea' comunicativa. Una tarea es una actividad en la que los aprendices usan la lengua para lograr un objetivo no lingüístico, y en la que la atención se centra prioritariamente en el significado. Por ejemplo: 'planificar un viaje de fin de semana por Andalucía con un presupuesto limitado' es una tarea. Para realizarla, los alumnos necesitarán movilizar diversos recursos lingüísticos (vocabulario sobre viajes, tiempos verbales de futuro, expresiones para dar opinión y negociar). La secuencia típica del ABT es: 1) Pre-tarea: el profesor presenta la tarea, se asegura de que se comprende el objetivo y puede introducir algún vocabulario clave. 2) Ciclo de la tarea: los alumnos, en parejas o grupos, intentan realizar la tarea utilizando los recursos que ya poseen. El profesor monitorea sin interrumpir. 3) Post-tarea: se presentan los resultados de la tarea (ej. el itinerario del viaje). A continuación, y basándose en las dificultades y errores observados durante la realización de la tarea, el profesor focaliza la atención en aspectos específicos de la lengua (gramática, vocabulario, pronunciación) que se mostraron necesarios para una comunicación más eficaz.'

A partir de esta definición, ¿cuál de las siguientes secuencias de clase ejemplifica correctamente el Enfoque por Tareas?