Questão 66013

En el contexto de la enseñanza de español en una escuela bilingüe en São Paulo, una profesora observa que, mientras sus alumnos logran una buena fluidez en situaciones informales, muestran dificultades al interactuar en contextos que exigen mayor formalidad. Por ejemplo, usan 'tú' al dirigirse a adultos desconocidos o emplean un léxico demasiado coloquial en presentaciones académicas. Para trabajar la adecuación sociolingüística, ella decide basar su planificación en la noción de 'competencia comunicativa' de Dell Hymes, profundizando en el componente sociocultural. El marco teórico que consulta afirma:

'La competencia comunicativa, tal como la concibió Dell Hymes en crítica a la noción puramente gramatical de Chomsky, abarca no solo el conocimiento de lo que es formalmente posible en una lengua (la gramática), sino también el conocimiento de lo que es factible, apropiado y realizado en contextos reales. La adecuación ('appropriateness') es un componente clave: saber qué decir, a quién, cuándo y cómo. Esto implica una sensibilidad hacia las variables sociales que rigen el uso de la lengua: la relación entre los interlocutores (simetría/asimetría de poder o edad), el grado de formalidad de la situación, el tema tratado y el propósito de la comunicación. En español, por ejemplo, la elección entre 'tú' y 'usted' no es una simple opción gramatical, sino una decisión sociopragmática fundamental que posiciona al hablante y define la relación con su interlocutor. De igual manera, el uso de jerga o de un registro formal no es intrínsecamente 'bueno' o 'malo'; es 'adecuado' o 'inadecuado' dependiendo de la situación. La tarea de la enseñanza de E/LE no es solo enseñar el código, sino desarrollar en el aprendiz esta sensibilidad sociocultural, esta capacidad de navegar por la diversidad de prácticas comunicativas de la comunidad de habla meta.'

Considerando este marco, la profesora diseña varias actividades. ¿Cuál de ellas sería la más efectiva para desarrollar la competencia sociocultural de los alumnos en lo que respecta a los niveles de formalidad?