Questão 64271

Texto de Apoio

A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um evento catalisador que buscou romper com a arte acadêmica e propor uma nova estética, mais alinhada às vanguardas europeias e à busca de uma identidade nacional. No entanto, a narrativa hegemônica sobre a Semana frequentemente silencia a participação de artistas negros e a complexidade das questões raciais no projeto modernista.

Considerando uma revisão crítica da história da arte brasileira, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A busca por uma identidade nacional do modernismo de 22, embora tenha valorizado elementos da cultura popular e indígena, muitas vezes o fez a partir de um olhar elitista e “primitivista”, que exotificava o “outro” sem questionar as estruturas de poder raciais da sociedade brasileira.

PORQUE

II. Uma abordagem pedagógica decolonial da Semana de 22 deve, ao mesmo tempo que reconhece sua importância como marco de ruptura, problematizar suas contradições e seus silenciamentos, investigando, por exemplo, a ausência de artistas negros no evento e analisando criticamente a representação do negro em obras como “A Negra” de Tarsila do Amaral.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.