Questão 619726

Texto para os itens de 1 a 16.

1 Usualmente toma‑se como justificativa

para a saída dos jovens da escola as dificuldades

econômicas familiares, que obrigam o jovem a

4 exercer alguma atividade remunerada para auxiliar no

orçamento doméstico.

É óbvio que, em um país de desigualdades como

7 o Brasil, no qual muitas famílias vivem em condições de

miséria, há grande probabilidade de um jovem se ver

obrigado a buscar meios de subsistência, em detrimento

10 da continuidade de sua vida escolar. Essa é uma situação

incontestável, mas será que a evasão escolar pode ser

reduzida a esse contexto? Há uma relação biunívoca

13 entre necessidades econômicas e evasão escolar?

Ao lidarmos com a inclusão escolar de pessoas

com algum tipo de deficiência, também nos deparamos

16 com a retirada dessas pessoas da escola, muitas

vezes ainda na infância, e isso ocorre com base em

justificativas que passam longe das causas econômicas.

19 Observamos que os envolvidos no processo, educadores

e família, muitas vezes não enxergam a necessidade de

permanência desses jovens na escola, já que eles não

22 aprendem como os demais. Constatamos, assim, que

características pessoais também têm sido impedimento

para que o direito à educação seja desfrutado.

25 Apesar da legislação e das inúmeras pesquisas

acadêmicas sobre a inclusão, na prática encontramos

enormes dificuldades em implantá‑la. E as justificativas

28 são as mais variadas: “esta não é a escola mais adequada

para esse aluno”; “eu não sei como ensinar a ele”; “ele

veio sem diagnóstico”; “ele é muito limitado e, ao mesmo

31 tempo, é tão esperto que só faz o que quer”; “ele já está

muito grande para ficar na escola” – e há diversas outras.

Ao refletirmos sobre as causas da evasão

34 escolar, nos deparamos com questões relativas ao

preconceito. Devemos discutir, então, a partir dessa

constatação, se a saída dos jovens da escola não se

37 deve, em alguma medida, a concepções ideológicas que

minimizam a importância e a necessidade de escola para

quem possui diferenças em relação à normalidade e à

40 expectativa vigentes.

Internet: <www.proceedings.scielo.br> (com adaptações).

Com base nas ideias do texto, julgue os itens a seguir.

De acordo com o texto, as pessoas com deficiência são ainda mais afetadas pela evasão escolar que as pessoas economicamente desfavorecidas, embora esse fato não seja de amplo conhecimento pela sociedade.