Questão 55353 de Pedagogia - FGV 2017

Questão

ID 55353

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Concepções de Currículo, Teorias Curriculares Pós-críticas

Ano: 2017 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Ministério Público do Estado da Bahia

“Assim como as tradições que definem o que é currículo, o currículo é, ele mesmo, uma prática discursiva. Isso significa que ele é uma prática de poder, mas também uma prática de significação, de atribuição de sentidos. Ele constrói a realidade, nos governa, constrange nosso comportamento, projeta nossa identidade, tudo isso produzindo sentidos”. (LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Currículo. São Paulo: Cortez, 2011).

A partir da visão pós-estruturalista das práticas curriculares de poder e significação, é correto afirmar que o currículo:

Alternativa A:
se constrói na dialética, a partir de imposições e resistências, tendo como atores principais os alunos;
Alternativa B:
é um recorte implacável, em que há um processo avassalador de imposições por meio do arbitrário cultural dominante;
Alternativa C:
torna inócuas distinções como currículo formal, oculto, vivido, na medida em que tudo isso é parte inalienável das práticas curriculares;
Alternativa D:
oculto é a parte intangível do currículo, na medida em que não está colocada nos textos e não é partilhada por todos;
Alternativa E:
possui independência das decisões políticas, na medida em que é construído no interior das escolas.

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