Questão 516408

A tecnologia alterou profundamente a organização do ambiente escolar e a gestão do seu patrimônio. A introdução de laboratórios de informática, tablets, redes Wi-Fi e lousas digitais exige do gestor uma readequação estrutural (elétrica e lógica) e uma gestão de ciclo de vida dos ativos tecnológicos (hardware e software), que se tornam obsoletos muito mais rapidamente que o mobiliário tradicional. Além dos desafios logísticos, há o desafio pedagógico de integrar esses recursos sem transformar a escola em um depósito de telas subutilizadas. Sobre a gestão de recursos tecnológicos e ambientes inovadores de aprendizagem, avalie as proposições a seguir:

I. A cultura maker e a criação de espaços do tipo FabLab na escola exigem uma gestão patrimonial dinâmica, lidando tanto com o controle de ferramentas permanentes (impressoras 3D, cortadoras a laser) quanto com o alto fluxo de insumos de consumo (filamentos, circuitos).

II. A obsolescência programada e perceptiva dos equipamentos de TI dispensa a escola de manter um plano de manutenção preventiva, sendo financeiramente mais viável o descarte e a reposição integral anual de todos os dispositivos eletrônicos.

III. O conceito de BYOD (Bring Your Own Device - Traga seu próprio dispositivo) transfere parte dos custos de infraestrutura de hardware para as famílias, mas demanda da gestão escolar investimentos pesados na infraestrutura de rede (conectividade e segurança) e acentua desafios de equidade e controle patrimonial.

Estão corretas: