Questão 512954

A pedagogia baseada em experiências, fortemente influenciada pelos ideais de John Dewey e posteriormente aprimorada por teóricos contemporâneos da educação, compreende a aprendizagem como um processo ativo. Nela, o sujeito aprende 'fazendo', através de projetos, da resolução de problemas e da interação significativa com o meio físico e social. Na rotina de uma escola de Educação Infantil (fase pré-escola), os professores elaboram propostas que envolvem pintura com tintas naturais, hortas comunitárias e construções com sucatas. O auxiliar de sala, inserido nesse modelo experiencial, deve compreender a 'sujeira' e a desorganização temporária gerada por essas vivências de que forma? Analise as proposições: I. Como um erro de planejamento pedagógico que deve ser evitado, cabendo ao auxiliar interferir constantemente durante a atividade para limpar as mãos das crianças e o chão, impedindo que a exploração tátil ocorra em sua plenitude. II. Como parte inerente e fundamental do processo de descoberta, onde o engajamento sensorial e motor da criança é mais relevante do que a manutenção da assepsia do ambiente durante o momento da atividade. III. Como uma oportunidade educativa, pois o auxiliar e o professor podem convidar e orientar as crianças a participarem do processo de arrumação e limpeza do espaço após o término da experiência, promovendo senso de responsabilidade coletiva. Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):