Questão 50832 de Pedagogia - Fundação CESGRANRIO 2016

Questão

ID 50832

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Currículo e Diversidade, Educação Intercultural e Cotidiano Escolar, Inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença, Parâmetros Curriculares Nacionais

Ano: 2016 Banca: Fundação CESGRANRIO Órgão: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Não esqueçamos que os padrões de funcionamento da escolarização tendem à homogeneização. A escola tem sido e é um mecanismo de normatização. [...] A escola tem-se configurado, em sua ideologia e em seus usos organizativos e pedagógicos, como um instrumento de homogeneização e de assimilação à cultura dominante.

SACRISTÁN, José Gimeno. Currículo e diversidade cultural, In:

Territórios contestados: o currículo e os novos mapas políticos

e culturais. Petrópolis: Vozes, 1995, p. 82-113. Adaptado.

As críticas de Gimeno Sacristán e da charge indicam um desafio à Educação:

Alternativa A:
O erro, como uma vantagem pedagógica, defendido pela Teoria Sociocognitivista.
Alternativa B:
A valorização das diferentes identidades culturais, proposta pela Educação Intercultural.
Alternativa C:
O combate às desigualdades sociais e educacionais, defendido pela Nova Sociologia da Educação.
Alternativa D:
A valorização de questões de gênero e sexualidade, tal como propõe a Teoria Queer e os Estudos Feministas.
Alternativa E:
A ampliação de novas fontes de conhecimento, proposta pelo Pensamento Complexo e pela Interdisciplinaridade.

Estatísticas Cadernos

Questão 50832

Continue estudando na plataforma