Questão 499714 de História - IGEDUC 2025

Questão

ID 499714

Disciplina: História

Assuntos: Currículo de História: BNCC e Parâmetros Curriculares, Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de 9 Anos, Ensino de História, Parâmetros Curriculares Nacionais

Ano: 2025 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Craíbas

O ensino de História, quando concebido como instrumento de formação cidadã, desloca-se da função narrativa centrada em fatos e datas para uma abordagem crítica, em que conceitos como tempo, identidade e cultura são tensionados à luz das disputas de significados e da historicidade dos sujeitos. Nesse contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), bem como as diretrizes contemporâneas, apontam para uma prática docente que ultrapassa o registro linear dos acontecimentos e visa à problematização das memórias coletivas, da diversidade cultural e das múltiplas temporalidades.

A esse respeito, assinale a alternativa correta:

Alternativa A:
A noção de tempo histórico, quando situada em uma perspectiva crítica, implica a articulação entre vivências subjetivas, transformações coletivas e estruturas discursivas, superando o uso do calendário como eixo cronológico absoluto e valorizando múltiplas narrativas situadas.
Alternativa B:
A valorização da identidade nacional no ensino de História requer a seleção de conteúdos consensuais e estáveis, de modo a fortalecer vínculos simbólicos comuns, minimizando contradições e conflitos que fragilizem a coesão social.
Alternativa C:
A abordagem da cidadania histórica, em contexto escolar, deve orientar-se pelo princípio da neutralidade pedagógica, evitando engajamentos político-sociais que comprometam a imparcialidade das narrativas historiográficas.
Alternativa D:
O conceito de cultura, em práticas pedagógicas, refere-se prioritariamente à herança patrimonial material e imaterial dos povos, sendo função da História sua preservação normativa frente à erosão promovida pelas culturas juvenis e midiáticas.

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