Questão 499574 de Pedagogia - IGEDUC 2025

Questão

ID 499574

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Desenvolvimento Cognitivo, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Teoria Histórico-cultural de Vygotsky

Ano: 2025 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de São José do Seridó

Estudos sobre o desenvolvimento humano apontam que as dimensões cognitiva, socioafetiva e psicomotora não operam isoladamente, mas se entrelaçam em um processo dinâmico, relacional e mediado culturalmente. A teoria histórico-cultural, por exemplo, considera que as funções psicológicas superiores se desenvolvem por meio da internalização das relações sociais, enquanto abordagens psicogenéticas enfatizam estágios de construção da inteligência baseados na interação ativa com o meio físico. Por sua vez, os estudos psicomotores avançaram na compreensão da corporeidade como linguagem e suporte da constituição do sujeito, não apenas como instrumento de ação.

Considerando essa perspectiva teórica, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativa A:
A dimensão afetiva se apresenta como um componente secundário no processo de desenvolvimento, dado que a autonomia intelectual e a habilidade de abstração se estabelecem a partir da capacidade lógica formal, independentemente de vínculos afetivos.
Alternativa B:
A aprendizagem significativa exige a dissociação metodológica entre os aspectos psicomotores e afetivos, de modo que os objetivos cognitivos possam ser consolidados com maior precisão, especialmente nos primeiros anos da educação básica.
Alternativa C:
A articulação entre os domínios do desenvolvimento requer, prioritariamente, uma sequência linear de maturação neurobiológica, de modo que as aquisições psicomotoras fundamentem, de maneira autônoma, os avanços cognitivos e afetivos subsequentes.
Alternativa D:
O desenvolvimento psicomotor, cognitivo e socioafetivo constitui uma totalidade integrada, na qual a construção do conhecimento, a regulação emocional e a ação corporal se constituem mutuamente, demandando práticas pedagógicas que respeitem essa complexidade.

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