Questão 45586

o ponto de partida da atividade matemática é a definição e não o problema.

o problema é um exercício em que o aluno aplica uma fórmula; se refere a um processo operatório.

a resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo, resultando na aplicação da aprendizagem.

o aluno não constrói um conceito em resposta a um problema, mas constrói um campo de conceitos que tomam sentido num campo de problemas.