Questão 3573200

O Conhecimento Tecnológico e Pedagógico do Conteúdo (TPACK) é um referencial teórico vital para compreender os saberes necessários ao professor de estatística na era digital. Ao aplicar esse referencial para analisar as deficiências e os desafios na formação docente no Brasil, pesquisadores evidenciam barreiras significativas para a consolidação da Educação Estatística nas escolas. Analise os possíveis cenários baseados nessa matriz de formação e julgue as proposições:

I. Um professor que domina perfeitamente a teoria das probabilidades e o uso de uma lousa interativa, mas é incapaz de criar estratégias didáticas para que alunos investiguem as origens de um conjunto de dados sobre desigualdade de renda, evidencia lacunas no componente Pedagógico do Conteúdo.

II. O letramento estatístico docente no modelo TPACK exige apenas o domínio do software operacional livre, sendo a transposição do viés metodológico de investigação um adorno facultativo no fazer docente.

III. O conhecimento tecnológico restringe-se ao manuseio mecânico de ferramentas estáticas (como o projetor de slides), negligenciando as tecnologias cognitivas, como planilhas dinâmicas que permitem observar o impacto das alterações dos dados no formato dos gráficos em tempo real.

Está alinhado ao debate profundo sobre formação continuada em Educação Estatística o que se afirma em: