Questão 3573171

Diversos pensadores, em diferentes lugares do mundo, incomodados com a preocupação exclusiva com o ensino e a aprendizagem de conteúdos matemáticos na sala de aula, começaram a questionar o papel da Educação Matemática. Essas reflexões envolvem, principalmente, posturas democráticas, questões sociais, econômicas, culturais e constantes diálogos sobre cidadania. Nesse cenário, o desenvolvimento de competências específicas na Educação Estatística torna-se fundamental. Autores de referência na área distinguem três competências principais que devem ser desenvolvidas nos estudantes. Uma delas refere-se à compreensão global e macroscópica do processo investigativo estatístico, englobando a compreensão da necessidade de dados, a importância da variação, o uso de modelos para simular fenômenos aleatórios e a capacidade de ver o processo como um todo iterativo. A descrição apresentada refere-se à competência denominada: