Questão 3479981 de Pedagogia - IFPI 2026

Questão

ID 3479981

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Diversidade

Ano: 2026 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí

Os padrões pedagógicos da filosofia - avaliação por ensaios argumentativos lineares, participação em debates rápidos, valorização da réplica concisa—são construídos em torno de uma norma da racionalidade neurotípica. Indivíduos neurodivergentes (autistas, com TDAH, etc.) podem engajar-se filosoficamente através de modalidades alternativas: pensamento em rede hiper-associativo, foco monográfico profundo em vez de debate amplo, necessidade de mais tempo para processar e formular respostas verbais. A insistência na forma argumentativa linear padrão não é apenas uma barreira de acesso; é uma afirmação epistêmica de que apenas um tipo de performance cognitiva conta como 'fazer filosofia'. A verdadeira inclusão exigiria não apenas acomodações, mas uma revisão dos critérios do que constitui uma contribuição filosófica válida na sala de aula.

CHAPMAN, R.; SILVERS, A.. Neurodivergent modes of thinking and the ethics of philosophical pedagogy. The Journal of Social Philosophy, v. 55, n. 2, p. 234–253, 2024.

Com base no texto e nos seus conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, é CORRETO afirmar que:

Alternativa A:
Os alunos neurodivergentes tendem a ser excluídos porque a filosofia eminentemente racional não suporta as contradições nos seus discursos, optando tacitamente pela linearidade do discurso.
Alternativa B:
Ensaios e debates rápidos são ferramentas neutras, mas as mentes não-típicas falham em acompanhar essa norma cognitiva da filosofia.
Alternativa C:
A filosofia tradicional usa métodos de ensino que funcionam como filtros excludentes. Esse modelo pode alijar do processo aqueles que não se enquadram nos modelos neurotípicos.
Alternativa D:
Para manter o rigor filosófico, é preciso estipular determinados padrões válidos de racionalidade e discurso, ainda que pese a exclusão dos neurodivergentes.
Alternativa E:
Abandonar as pretensões de racionalidade, clareza e coesão do discurso para incluir os neurodivergentes não é apenas uma questão epistemológica, é uma questão de justiça.

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Questão 3479981

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