Questão 3424187

Para Bourdieu, a escola é uma instituição justa, que ao difundir um conhecimento racional e objetivo, selecionaria seus alunos com base em seu mérito.

Até o início do século XX, predominou nas Ciências Sociais, com os estudos chancelados por Bourdieu e de inspiração funcionalista, a ideia que atribuía à escolarização um papel central no duplo processo de superação do atraso econômico, do autoritarismo e dos privilégios de uma parcela dos indivíduos.

Segundo os achados teóricos de Bourdieu nos anos 60, indivíduos competiriam dentro do sistema de ensino, em condições iguais, e aqueles que se destacam por seus dons individuais seriam levados, por uma questão de justiça, a avançar em suas carreiras escolares e, posteriormente, a ocupar as posições superiores na hierarquia social.

Antes da teoria de Bourdieu a respeito da educação, mesmo nas ciências sociais, supunha-se que por meio da escola pública e gratuita seria resolvido o problema do acesso à educação e, por consequência, a igualdade de oportunidade entre todos os cidadãos. Tal hipótese foi veementemente confrontada por Bourdieu e seus colaboradores.

Para Bourdieu, a escola é uma instituição neutra, que ao difundir um conhecimento racional e objetivo, selecionaria seus alunos com base em critérios racionais.