Questão 3260839

De acordo com o documento do Ministério da Educação (MEC), “Atendimento Educacional Especializado – pessoa com Surdez”, de Mirlene Ferreira Macedo Damázio (2007), as tendências de educação escolar para pessoas com surdez centram-se ora na inserção desses alunos na escola comum e/ou em suas classes especiais, ora na escola especial de surdos.

Faça a associação da tendência educacional (1, 2, 3) às suas respectivas características (a, b, c).

1. Comunicação Total.

2. Bilinguismo.

3. Oralismo.

a. Visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, quais sejam: a Língua de Sinais e a língua da comunidade ouvinte. As experiências escolares, de acordo com essa abordagem, no Brasil, são muito recentes e as propostas pedagógicas nessa linha ainda não estão sistematizadas.

b. Considera as características da pessoa com surdez a fim de potencializar as interações sociais. Seus resultados obtidos são questionáveis e provocam perdas consideráveis nos aspectos cognitivos, sócio-afetivos, linguísticos. Quando usava o Português Sinalizado desfigurava a rica estrutura da Língua de Sinais.

c. Visa à capacitação da pessoa com surdez para que possa utilizar a voz e a leitura labial. Essa tendência não conseguiu atingir resultados satisfatórios, porque, de acordo com Sá (In: Damázio, 1999), ocasiona déficits cognitivos, legitima a manutenção do fracasso escolar e provoca dificuldades no relacionamento familiar.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.