Questão 3143776

O foco primordial está no campo traços, sons, cores e formas, devido à classificação de cores e texturas, sendo os demais campos (escuta, fala, pensamento e imaginação; e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações) secundários, apenas como meio de comunicação e ordenação.

A atividade privilegia a interconexão entre corpo, gestos e movimentos (gestos amplos e de pinça) e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (classificação por tamanho); enquanto o campo “o eu, o outro e o nós” é negligenciado, pois não há interação social explícita na descrição.

A centralidade pedagógica reside no campo espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pois a classificação e a ordenação de itens regionais são o objetivo final, os demais campos – como corpo, gestos e movimentos e traços, sons, cores e formas – atuam unicamente como ferramentas sensoriais para atingir o aprendizado matemático.

A prática demonstra uma articulação complexa e sinérgica de, no mínimo, quatro campos de experiências: corpo, gestos e movimentos (tato, cheiro, pinça), traços, sons, cores e formas (cores e texturas), escuta, fala, pensamento e imaginação (descrição e classificação verbal), e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (classificação por tamanho), promovendo uma visão integral do conhecimento.