Questão 3104210 de Pedagogia - IFPI 2026

Questão

ID 3104210

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Ensino de Geografia

Ano: 2026 Banca: IFPI - Instituto Federal do Piauí Órgão: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí

No âmbito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Geografia nas etapas Fundamental e Médio orienta-se pela formação de sujeitos capazes de compreender criticamente as dinâmicas socioespaciais, mobilizando conceitos, procedimentos e atitudes para interpretar e intervir no mundo contemporâneo.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.

Considerando o sentido do aprendizado da Geografia, as competências e habilidades previstas na BNCC, alicerçadas pela noção de pensamento geográfico, analise a seguinte situação-problema:

Em um projeto interdisciplinar desenvolvido em uma escola pública da Amazônia Legal, estudantes analisam o avanço recente de frentes de expansão do agronegócio sobre territórios ocupados por povos tradicionais. O trabalho articula o uso de imagens de satélite, entrevistas com lideranças comunitárias, leitura de mapas temáticos e debates sobre políticas públicas de regularização fundiária, conflitos territoriais e impactos socioambientais.

À luz da BNCC e das discussões contemporâneas sobre ensino de Geografia, assinale a alternativa que melhor expressa a articulação entre competências, habilidades e pensamento geográfico mobilizados nessa prática pedagógica.

Alternativa A:
A atividade mobiliza o pensamento geográfico ao articular diferentes linguagens e escalas de análise, favorecendo a compreensão das relações entre processos produtivos, ordenamento territorial e conflitos socioambientais, em consonância com competências de análise crítica, argumentação e uso de diferentes fontes e tecnologias.
Alternativa B:
O projeto enfatiza o uso de ferramentas cartográficas e geotecnologias como recursos para análise espacial, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades técnicas e para a leitura crítica de fenômenos territoriais contemporâneos.
Alternativa C:
A proposta favorece a compreensão do espaço geográfico a partir da observação de dinâmicas locais, articulando informações empíricas com representações cartográficas e com a análise de escalas mais amplas.
Alternativa D:
A atividade contribui para o desenvolvimento de competências socioemocionais ao estimular o diálogo com comunidades tradicionais, associando essa dimensão à leitura e interpretação de mapas e imagens de satélite como instrumentos analíticos.
Alternativa E:
O projeto apresenta potencial formativo ao integrar fontes diversas de informação e ao abordar conflitos territoriais, promovendo debates sobre políticas públicas e o uso de tecnologias aplicadas à análise do espaço geográfico.

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Questão 3104210

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