Questão 3078529

Não tratar o educando pelo nome desde o início, de modo a fazê-lo sentir-se alvo de uma atenção que o diferencia dos demais.

Evitar cumprimentar o educando não indo ao seu encontro, não tocando-o fisicamente, dirigindo-lhe palavras amigas, não se envolvendo com o seu estado emocional naquele preciso momento.

Individualizar o educando, mostrando atenção ao que se passa com ele ou demonstrando perceber alguma mudança ocorrida em seu aspecto. Tais atitudes contribuem para que ele se perceba importante diante do educador.

Nutrir fisicamente o adolescente em dificuldade ou proporcionar-lhe um pouco mais de comodidade são gestos desnecessários tais como pequenos cuidados, em oferecer água, alimento, remédio, agasalho ou uma simples cadeira.