Questão 3070466 de Pedagogia - Instituto Consulplan 2025

Questão

ID 3070466

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Plano Nacional de Educação (PNE)

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura Municipal de Indaiatuba

Especialistas defendem abordagem crítica da educação digital no novo PNE

Em debate na Câmara, eles apontaram que muitas pessoas não sabem checar a veracidade do que veem na internet

A garantia de uma abordagem crítica da educação digital foi a principal defesa dos participantes de uma audiência pública na comissão especial da Câmara dos Deputados, que analisa o novo Plano Nacional de Educação 2024-2034 (PNE). O tema foi conectividade, educação para as tecnologias e cidadania digital, e o objetivo 7 do projeto de lei do novo plano (PL 2614/24) é justamente promover a educação digital para o uso crítico, reflexivo e ético das tecnologias da informação e da comunicação. Os especialistas chamaram a atenção para o uso que se faz hoje das tecnologias, principalmente das redes sociais e das plataformas de mensagens. De acordo com eles, muitas vezes os usuários não sabem o que está por trás delas nem sabem lidar com a desinformação.

(Disponível em: https://www.camara.leg.br/noticias/. Acesso em: agosto de 2025.)

As preocupações dos especialistas que têm analisado o Plano Nacional de Educação (PNE) a respeito da educação digital apontam para as dificuldades de discernir a veracidade das informações e manter a segurança na internet. A garantia legal de uma abordagem educacional voltada para a cidadania digital é relevante, pois pode beneficiar:

Alternativa A:
As famílias de baixa renda, que se mantêm on-line, de modo geral, apenas por computadores de mesa, e precisam de mais esclarecimentos a respeito do uso crítico das ferramentas digitais em casa, para evitar as fake news, uma vez que as escolas públicas não possuem acesso à internet.
Alternativa B:
A comunidade escolar, nas redes pública e privada, com foco no desenvolvimento de habilidades digitais nos alunos, que serão utilizadas também fora das escolas, bem como o uso pedagógico de ferramentas on-line para otimizar as rotinas educativas e despertar a criticidade dos usuários desde cedo.
Alternativa C:
Os professores das redes pública e privada, que encontram desafios diários para se manterem em conexão com os estudantes e precisam de técnicas de letramento digital para evitar o uso recreativo das redes sociais, dedicando-se unicamente às funções educacionais presentes no ambiente virtual.
Alternativa D:
Os estudantes de escolas privadas e do ensino superior, que são público-alvo das ações de reflexão crítica sobre o uso da internet, visto que carecem de oportunidades para explorar as ferramentas tecnológicas, bem como desenvolver conceitos éticos ligados ao ambiente on-line, pois não são expostos às redes no ambiente familiar.

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