Questão 3059997

Pedagogia · 2026

Questão

ID 3059997

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Socioconstrutivismo (Vygotsky e abordagens derivadas)

Ano: 2026 Banca: URCA - Universidade Regional do Cariri Órgão: Prefeitura Municipal de Assaré

Na teoria sociointeracionista vigotskiana, a brincadeira e o jogo assumem papel estruturante no desenvolvimento infantil, especialmente na constituição da imaginação, da autorregulação e da zona de desenvolvimento iminente. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que melhor expressa a função do brincar no desenvolvimento cognitivo.

Alternativa A:
O brincar é uma atividade secundária, utilizada apenas para reforçar aprendizagens já consolidadas no desenvolvimento da criança.
Alternativa B:
À situação imaginária presente no brincar elimina a necessidade de regras, pois a criança age livremente sem controle de impulsos.
Alternativa C:
O brinquedo cria condições para a emergência de níveis mais avançados de desenvolvimento, ao permitir que a criança atue além de seu comportamento habitual, subordinando-se a regras e significados socialmente construídos.
Alternativa D:
A brincadeira substitui as interações sociais reais, sendo um espaço isolado de desenvolvimento individual.
Alternativa E:
O jogo tem função exclusivamente recreativa, não se relacionando com o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.

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