Questão 3055494 de Pedagogia - IDCAP 2025

Questão

ID 3055494

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Pedagogia Tecnicista (Comportamentalista/Behaviorismo)

Ano: 2025 Banca: IDCAP - Instituto de Desenvolvimento e Capacitação Órgão: Instituto de Atendimento Sócio Educativo do Espírito Santo

As concepções pedagógicas, ou tendências pedagógicas, representam os diferentes entendimentos sobre a finalidade da educação e o papel da escola, do professor e do aluno no processo de ensino-aprendizagem. Elas são historicamente situadas e refletem diferentes visões de mundo e de sociedade. No Brasil, elas são frequentemente classificadas em 'Liberais' (como a Tradicional, a Renovada e a Tecnicista) e 'Progressistas' (como a Libertadora e a Crítico-Social dos Conteúdos), conforme a análise de autores como José Carlos Libâneo. O psicólogo escolar precisa compreender essas concepções, pois elas fundamentam o Projeto Político-Pedagógico e as práticas em sala de aula. Assinale a alternativa que descreve corretamente uma dessas tendências.

Alternativa A:
A tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos, associada a Saviani, propõe a substituição de todo o conteúdo escolar formal pelo 'tema gerador', baseado exclusivamente na realidade imediata do aluno, desconsiderando o conhecimento científico acumulado.
Alternativa B:
A tendência Liberal Tradicional vê o aluno como o centro do processo de aprendizagem (paidocentrismo), valorizando a pesquisa, a descoberta e o 'aprender a aprender', sendo o professor um facilitador das experiências do aluno.
Alternativa C:
A tendência Liberal Tecnicista, influenciada pelo behaviorismo e pelo modelo empresarial, vê a escola como um meio de preparar 'mão de obra' para o mercado, focando na eficiência, no planejamento racional e no controle do processo, sendo o professor um mero executor de um planejamento feito por especialistas.
Alternativa D:
A tendência Progressista Libertadora, associada a Paulo Freire, foca na transmissão de conteúdos científicos universais como forma de preparar o aluno para o mercado de trabalho, utilizando o método da problematização para que os alunos questionem sua realidade social.

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