Questão 2971893 de Pedagogia - FUVEST 2025

Questão

ID 2971893

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Teorias Curriculares Pós-críticas

Ano: 2025 Banca: FUVEST - Fundação Universitária para o Vestibular da USP Órgão: Universidade de São Paulo

“É nesse sentido que entendemos as práticas curriculares cotidianas como 'multicoloridas', pois suas tonalidades vão depender sempre das possibilidades daqueles que as fazem e das circunstâncias nas quais estão envolvidos. Desenvolvendo essas ideias, nos debates em torno dos limites e das possibilidades de existência de práticas progressistas nas escolas, vamos ter de assumir a presença da tensão permanente entre os elementos regulatórios tanto das propostas quanto de nossas convicções e possibilidades de ação e os elementos emancipatórios (ou progressistas) que também se fazem presentes em propostas e ações.”

LOPES, Alice C. Políticas de integração curricular. Rio de Janeiro: Editora UERJ, 2008.

Considerando o excerto como base, qual alternativa expressa adequadamente a relação entre currículo e identidade docente?

Alternativa A:
A identidade docente é construída a partir da aplicação do currículo oficial, que deve seguir exclusiva e rigorosamente as diretrizes institucionais.
Alternativa B:
A identidade do professor se fortalece quando o currículo é compreendido como espaço de negociação, com a prática sendo adaptada às necessidades.
Alternativa C:
O professor deve evitar modificar o currículo estabelecido, pois qualquer alteração pode comprometer a padronização do ensino e a eficácia dos conteúdos formais.
Alternativa D:
A identidade docente não influencia o currículo, que é determinado em sua unilateralidade por documentos normativos e avaliações externas.
Alternativa E:
O currículo e a identidade docente são processos distintos, sem interseção, devendo o professor mediar a aprendizagem dos alunos e os conteúdos já estabelecidos.

Estatísticas Cadernos

Questão 2971893

Continue estudando na plataforma