Questão 2969163

Com base nas definições de Educação Especial e Escola Inclusiva presentes nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (BRASIL, 2001), analise as assertivas a seguir, considerando as distinções conceituais e as implicações pedagógicas desses termos para a organização das práticas educativas na Educação Básica.

I. A Educação Especial é compreendida como uma modalidade da educação escolar, estruturada em uma proposta pedagógica própria, que assegura recursos e serviços educacionais especializados organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns.

II. A Educação Inclusiva expressa uma postura da escola comum que demanda transformações no projeto pedagógico, na metodologia de ensino, nos processos avaliativos e nas atitudes dos educadores, visando à garantia de educação de qualidade para todos os educandos.

III. A concepção de Educação Especial apresentada no documento de 2001 reafirma a centralidade do atendimento em classes e escolas especializadas como forma prioritária de escolarização dos educandos com necessidades educacionais especiais, mantendo o ensino comum como alternativa secundária.

IV. A perspectiva da escola inclusiva pressupõe que a matrícula de educandos com necessidades educacionais especiais na classe comum deve ser acompanhada de suporte pedagógico, formação docente e reorganização institucional, não se restringindo à simples presença física desses alunos no ensino regular.

Estão corretas: