Questão 2969024

Os alunos com deficiência devem frequentar, preferencialmente, instituições específicas, onde possam desenvolver habilidades básicas antes de ingressar no ensino regular.

Para atender às necessidades educacionais especiais, é suficiente manter o currículo único, evitando flexibilizações que possam comprometer o ritmo da turma.

A adequação arquitetônica não é considerada prioridade na educação inclusiva, pois o essencial é a adaptação pedagógica realizada pelo professor da sala regular.

O ensino especializado deve garantir que o aluno com deficiência desenvolva apenas habilidades funcionais.

A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais demanda uma mudança na gestão do sistema educacional de modo amplo, e de cada escola especificadamente.