Questão 2968568

Pedagogia · 2026

Questão

ID 2968568

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Construção do Pensamento Lógico-matemático

Ano: 2026 Banca: CETREDE - Centro de Treinamento e Desenvolvimento Órgão: Prefeitura Municipal de Maracanaú

Segundo Piaget, para favorecer a construção da relação número–quantidade na Educação Infantil, o professor deve priorizar situações que envolvam

Alternativa A:
organização de coleções em brincadeiras, com agrupamento, ordenação e correspondência termo a termo, comparação de coleções e ajustes quando houver “sobra” ou “falta”.
Alternativa B:
contagem guiada com registro do que foi contado, marcar bolinhas, completar sequências e escrever numerais, valorizando a recitação.
Alternativa C:
exploração de numerais em rótulos, placas, livros, jogos de trilha, com ênfase no reconhecimento do símbolo.
Alternativa D:
atividades de representação com traçado, modelagem, colagem, ligar numeral à figura, com foco na identificação visual.
Alternativa E:
rotinas de contagem em situações do cotidiano através de músicas e parlendas, reforçando a sequência numérica.