Questão 2967838

*... em muitas escolas e salas de aula instalou-se um discurso segundo o qual as crianças, espontaneamente, aprenderiam a ler, desde que pudessem participar de situações em que se lesse e escrevesse textos, cotidianamente. Não seria preciso trabalhar com palavras e suas unidades menores porque as crianças, “cada uma no seu ritmo”, “descobririam sozinhas” como a escrita funciona. Tampouco seria preciso indicar o que estava errado em sua escrita, porque elas superariam tais erros por conta própria “ao longo do processo de desenvolvimento”. Morais traz a definição acima de Magda Soares para definir o que eles chamam de (MORAIS, Artur Gomes de. Sistema de Escrita Alfabética):