Questão 2943783

Pedagogia · 2026

Questão

ID 2943783

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Processo Ação-reflexão-ação no Desenvolvimento do Trabalho Pedagógico

Ano: 2026 Banca: Instituto de Gestão em Educação, Capacitação e Aperfeiçoamento Profissional Órgão: Prefeitura Municipal de São Domingos

A fragmentação entre o conhecimento teórico e a prática de sala de aula é um dos maiores desafios da formação docente nas redes de ensino. Considerando o papel do Supervisor Pedagógico na implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores, qual estratégia formativa assegura a integração entre a fundamentação científica e a práxis escolar?

Alternativa A:
Instituir ciclos de reflexão orientada que conectem aportes teóricos, observação assistida e práticas docentes reais.
Alternativa B:
Priorizar a carga horária de fundamentação teórica em detrimento de vivências práticas no ambiente escolar.
Alternativa C:
Implementar programas de capacitação técnica dissociados das demandas cotidianas e do currículo da formação.
Alternativa D:
Delegar a experiência prática exclusivamente ao estágio obrigatório realizado ao final da trajetória acadêmica.
Alternativa E:
Promover a observação passiva em sala de aula sem a necessidade de mediação teórica ou registros sistemáticos.

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