Questão 2942411

As teorias clássicas do desenvolvimento infantil apresentam diferentes explicações sobre a construção do conhecimento, o papel da interação social e a importância da afetividade no processo de desenvolvimento humano. Embora compartilhem o interesse pela compreensão da criança em transformação, divergem quanto aos mecanismos explicativos do desenvolvimento e às relações entre sujeito, meio social e emoção.

Analise as assertivas abaixo e, em seguida, identifique a alternativa CORRETA.

I. Para Piaget, a construção do conhecimento ocorre por processos de equilibração decorrentes da interação do sujeito com o meio, sendo o desenvolvimento cognitivo resultado de reorganizações estruturais progressivas que não dependem diretamente da mediação social intencional.

II. Em Vygotsky, a interação social possui papel constitutivo no desenvolvimento psicológico, sendo os processos mentais superiores formados inicialmente no plano interpsicológico para posteriormente se internalizarem no plano intrapsicológico.

III. Para Wallon, a afetividade constitui dimensão secundária do desenvolvimento, subordinando-se à maturação cognitiva progressiva que organiza a relação da criança com o meio social e cultural.

IV. Em Erikson, o desenvolvimento é compreendido como processo psicossocial contínuo, no qual a formação da identidade envolve a resolução de crises que articulam dimensões individuais e demandas do contexto social ao longo do ciclo vital.