Questão 2942051

Se estrutura pela definição de estratégias de ensino previamente organizadas, cuja aplicação progressiva permite verificar a adequação das hipóteses formuladas sobre o funcionamento da aprendizagem.

Se organiza como processo de aplicação de procedimentos técnicos de reeducação da aprendizagem, definidos a partir de protocolos metodológicos correspondentes às manifestações observadas no desempenho escolar.

Constitui procedimento de reorganização das práticas pedagógicas do contexto escolar, estruturando a adequação do ensino às exigências de desempenho identificadas no processo avaliativo.

Se fundamenta nas hipóteses diagnósticas construídas sobre a modalidade de aprendizagem do sujeito, orientando a seleção de estratégias e a organização de condições que favoreçam a transformação do processo de aprender.

Se desenvolve como sequência de atividades estruturadas de estimulação cognitiva, organizadas segundo padrões funcionais de desempenho identificados na investigação diagnóstica.