Questão 2932891 de Pedagogia - MAXIMA AUDITORIA 2025

Questão

ID 2932891

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 10.639/2003 - Obrigatoriedade da Temática História e Cultura Afro-brasileira

Ano: 2025 Banca: MAXIMA AUDITORIA - MB Gestão Pública Ltda. EPP Órgão: Prefeitura Municipal de São João da Mata

Leia a situação hipotética abaixo.

Em uma escola da rede pública, uma professora de Ciências propôs, durante a Semana da Consciência Negra, uma sequência didática interdisciplinar abordando saberes tradicionais africanos relacionados ao uso de plantas medicinais e conectando-os com conteúdos curriculares sobre biodiversidade e saúde. Parte da equipe pedagógica questionou a pertinência da proposta, alegando que o tema deveria restringir-se às aulas de História. Nesse contexto e considerando a Lei nº 10.639/2003 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, assinale a alternativa que expressa a conduta mais adequada à luz da legislação educacional vigente.

Alternativa A:
Sugerir a migração do conteúdo para as disciplinas de História ou Artes, já que essas áreas concentram o tratamento cultural e identitário, conforme previsto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, sendo mais apropriadas para aprofundar questões étnico-raciais.
Alternativa B:
Incentivar a manutenção da atividade proposta, reconhecendo que a Lei determina a transversalidade do ensino da cultura afro-brasileira em todos os componentes curriculares, exigindo abordagem integrada e contextualizada dos saberes.
Alternativa C:
Encaminhar a proposta à aprovação do Conselho Escolar, uma vez que o tratamento de temas que dialogam com religiosidades de matrizes africanas, exige pactuação institucional prévia para garantir respeito à laicidade e evitar conflitos interpretativos.
Alternativa D:
Reavaliar a proposta à luz do Projeto Político-Pedagógico vigente, pois, na ausência de previsão explícita da abordagem interdisciplinar da temática étnico-racial, recomenda-se cautela quanto à ampliação de escopo nos componentes de Ciências.

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