Questão 2899978

Produzir uma lista pronta antes da chegada das crianças, pedir que todas copiem as palavras e os números já definidos e comentar rapidamente o significado de cada item no momento da entrega da tarefa.

Planejar situações em que escrever, contar, comparar, medir e registrar quantidades façam sentido para as crianças, articulando usos sociais da linguagem e da matemática em listas, brincadeiras de compra, receitas simples e pequenas investigações sobre o cotidiano do grupo.

Reservar horários fixos na rotina para atividades de Língua Portuguesa e outros horários para atividades de Matemática, estruturados em fichas individuais pouco relacionadas às experiências vividas na instituição e no bairro.

Centrar o trabalho na antecipação de conteúdos formais do Ensino Fundamental, privilegiando a resolução de operações algorítmicas e a classificação gramatical de palavras em séries graduadas de exercícios.

Definir objetivos de linguagem voltados principalmente à correção ortográfica e objetivos matemáticos voltados ao domínio de símbolos escritos, avaliando o grupo por meio de testes padronizados aplicados periodicamente.