Questão 2899933

Adotar cartilha única para o ciclo, enfatizar sequência rígida de lições e concentrar leitura em textos criados para treino de sílabas, usando projetos de leitura em momentos pontuais, como atividade complementar ao planejamento central.

Organizar grupos estáveis de acordo com o nível de desempenho em leitura e escrita, propor tarefas diferenciadas para cada grupo e direcionar o trabalho da turma para metas numéricas de fluência, acompanhadas por registros individuais periódicos.

Concentrar o planejamento em exercícios de caligrafia, ditados extensos e listas de sílabas, reservando uso de textos literários a datas comemorativas, de modo que domínio formal da escrita anteceda qualquer experiência de leitura ligada à realidade da turma.

Priorizar aplicação de provas padronizadas produzidas pela própria rede, comparar resultados entre turmas e redirecionar o trabalho pedagógico a partir de classificações internas, com foco principal em responder às exigências estatísticas da gestão central.

Construir projeto de alfabetização que articule leitura de diferentes gêneros, produção de textos com sentido para o grupo e reflexão sistemática sobre o sistema de escrita, em diálogo com as famílias, com a equipe e com as condições concretas da comunidade escolar.