Questão 2897241

Os processos de integração e articulação da parceria família-escola podem ser estabelecidos a partir de diálogo franco e aberto entre pais e professores, com liberdade de expressão para ambos os lados.

Muitas funções educacionais, que eram originalmente das famílias, tais como educação sexual, definição política e formação religiosa, têm sido transferidas para a escola, mas isso não gera conflito relacional entre esses dois grupos sociais.

A escola deve ser um lugar exclusivamente de ensino-aprendizagem instrucional, devendo-se deixar de fora os aspectos afetivos e sociais, que são prerrogativas exclusivas do ambiente doméstico.

A parceira família-escola se resume à cessão das instalações da escola para as famílias pertencentes à comunidade escolar realizarem festas de aniversário, casamento e batizado e outras reuniões sociais.

A escola deve ser uma extensão do lar, englobando tanto a instrução nas matérias convencionais propriamente ditas quanto a educação cívica, social, afetiva, moral e religiosa dos alunos.