Questão 2878252

O desenvolvimento de escolas inclusivas depende de mudanças em todos os seguintes aspectos da escolarização: currículo, prédios, organização escolar, pedagogia, avaliação, pessoal, filosofia da escola e atividades extracurriculares, logo tem relação estrita à inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais.

A aquisição de conhecimento possui uma dimensão específica à instrução formal e teórica.

Crianças com necessidades especiais deveriam receber apoio instrucional adicional por meio de um currículo diferente.

Avaliação formativa deveria ser incorporada no processo educacional regular.

Estados que não tenham aderido ao Acordo de Florença deveriam ser encorajados a mudar sua conduta no sentido de criar regras para a circulação de materiais e equipamentos relativos às necessidades das pessoas com deficiências.