Questão 2878110

Inicialmente, a criança não diferencia o desenho da escrita, porém ela já consegue atribuir significado ao texto.

No momento seguinte, ela produzirá riscos ou rabiscos. Por exemplo, ao reproduzir uma letra cursiva, ela fará uma sequência separada de rabiscos com linhas retas ou curvas.

Nessa fase, a criança não acredita que é possível ler nomes diferentes com grafias iguais.

Ao longo dessa fase, a partir do eixo qualitativo, a criança, de um modo geral, exige um mínimo de três letras para ser uma palavra.

Nessa fase, para a criança objetos grandes devem ter nomes grandes.