Questão 2845957

Aprender com quem entende de um problema, justamente por ser afetado direta e/ou indiretamente por ele. Sem rodeios e com simplicidade, essa é uma boa definição para o conceito (por óbvio mais amplo e complexo) de aprendizagem evolutiva. Em outras palavras, aprendizagem evolutiva é envolver em decisões aqueles que serão afetados por elas e aprender nesse processo.

Trabalhar de forma colaborativa, coordenada e em equipe é fundamental quando se explica o que é aprendizagem evolutiva. É o que atesta um dos teóricos da aprendizagem evolutiva, o advogado e professor da Universidade de Columbia (EUA), James Liebman. Assim como sustenta que, para soluções mais efetivas de problemas, os envolvidos devem ser ouvidos e responsabilizados a desenvolver as soluções.

A aprendizagem evolutiva preconiza envolver no processo coordenado daqueles que serão afetados por ele. Assim, o propósito é diminuir o tempo entre a ideação de uma ou várias soluções e sua execução. A ideia é a de que o aprendizado é mais efetivo quando parte de um contexto/realidade prática da vida para a base teórica.

Os professores têm destacado papel nesse método e processo de aprendizagem. De forma empática, devem abandonar o seu posto hierárquico formal para atuarem mais como facilitadores pedagógicos. Os quais têm a função básica de auxiliar no estabelecimento de metas e estratégias, fundamentalmente. Além, é claro, de fornecerem informações e ferramentas adequadas aos alunos nesse processo pedagógico de aprendizagem.

A aprendizagem evolutiva envolve e engaja toda a comunidade escolar, em maior ou menor grau. A partir do momento em que se evolui das estratégias aos planos de ação, dá-se início ao processo de resolução de problemas, dividido em etapas: detalhar a questão a ser resolvida, identificar causas – as raízes do problema, idear soluções, executar, por a mão na massa e monitorar as soluções aplicadas, avaliar resultados.