Questão 2844890

no uso real e significativo da língua, focando em situações do cotidiano; utilização de materiais autênticos, como textos e vídeos; papel do professor como facilitador e do aluno como participante ativo nas atividades como discussões, debates, simulações e role-plays.

na tradução de textos e na análise gramatical; uso de textos literários e exercícios de tradução entre a língua-alvo e a língua nativa e análise gramatical; papel do professor como detentor do conhecimento e instrutor que explica regras e do aluno como receptor de tais conhecimentos.

na repetição de padrões linguísticos; uso de diálogos estruturados e repetitivos e áudios gravados para as práticas de repetição; papel do professor como modelo linguístico que corrige quaisquer erros e do aluno como repetidor dos modelos.

na comunicação por meio da realização de tarefas significativas, simples ou complexas, com um objetivo específico; papel do professor como facilitador e fornecedor de instruções e apoio e o do aluno de participante ativo em todas as atividades, tanto individualmente quanto em grupo.