Questão 283351

Friedrich Fröbel, ao idealizar o Kindergarten, rompeu com a tradição pedagógica de sua época, que frequentemente negligenciava a especificidade da primeira infância. Sua proposta fundamentava-se na compreensão de que a criança não é um recipiente passivo de informações, mas um ser dotado de forças interiores que precisam de um ambiente adequado para florescer. Nesse contexto, o termo Jardim de Infância não é apenas uma metáfora espacial, mas uma síntese de sua filosofia educacional. Considerando a fundamentação teórica de Fröbel sobre o desenvolvimento infantil e a função do educador, analise as afirmativas abaixo: I. O educador deve atuar como um jardineiro que, embora não determine o crescimento da planta, provê as condições favoráveis para que ela desenvolva suas potencialidades naturais. II. A liberdade na pedagogia fröbeliana pressupõe a ausência total de orientação adulta, permitindo que a criança descubra o mundo sem qualquer mediação pedagógica. III. O desenvolvimento infantil ocorre de forma integral quando o aprendizado envolve simultaneamente a ação, os sentidos, o corpo e o pensamento. IV. O papel do professor é o de um mediador que organiza experiências educativas para favorecer o protagonismo e a iniciativa da criança.