Questão 2822260

O desenvolvimento intelectual da criança se processa por meio de uma série de estágios, de acordo com Piaget, e cada estágio é caracterizado com base em uma estrutura cognitiva específica. Nesse contexto, os quatro estágios principais obedecendo a uma ordem sequencial, são: sensório-motor, pré-operatório, das operações concretas e formais. Segundo Piaget, dos sete aos doze anos, aproximadamente, a criança está inserida no estágio da Inteligência operacional concreta. Neste estágio, o grande progresso está, exatamente, na conquista das operações, ou seja, das relações mentais, cuja reversibilidade e flexibilidade garantem à criança a compreensão lógica das situações vivenciadas. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.

(___) Operar significa, portanto, lidar com relações de classe, série, espaço, tempo, causalidade, número e outras. Consequentemente é no nível das operações concretas que o pensamento se prende aos estados privados do objeto, não segue o ritmo das transformações e não coordena pontos de vistas distintos.

(___) Nesse estágio é quando se constituem os grupos e agrupamentos caracterizados pela composição transitiva, reversibilidade, associatividade, identidade e tautologia ou interação numérica.

(___) Ao se confrontarem variadas atividades intrínsecas à leitura e escrita com as características dos estágios de desenvolvimento cognitivo revela-se então que as atividades, exigidas pela leitura e escrita, envolvem esquemas correspondentes aos que caracterizam o estágio das operações concretas.

(___) A descrição em termos gerais do desenvolvimento das relações entre indivíduo e meio, revela que na fase das operações concretas, justamente pela criança já ter completado, independentemente da ação, o equilíbrio operatório, as operações lógico-aritméticas e infralógicas se agrupam em sistemas de conjunto das transformações e realizar as atividades perceptivas, bem como outras atividades.

A sequência CORRETA é: