Questão 2817944

Nos anos 1990, com a democratização do ensino, a abertura política do país, há um marco no Pensamento Pedagógico Brasileiro e se amplia as discussões acerca de uma educação crítica e emancipatória, sobretudo que valorize a função social da escola e a reconheça enquanto uma instituição social. A partir destas discussões surgem teorias educacionais que se baseiam numa prática de sistematização coletiva do conhecimento e na valorização do trabalho a partir de conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade. Gadotti (2009) define as tendências educacionais em dois grandes grupos, que são: