Questão 2816845

A identificação dos pontos fracos e fortes dos alunos, no início do processo de aprendizagem, é o objetivo da avaliação somativa.

A avaliação diagnóstica, no final do processo, tem importância fundamental para a identificação do processo de aprendizagem.

A avaliação deve ser compreendida como elemento integrante e regulador do processo de ensino e de aprendizagem.

As práticas avaliativas, na educação física escolar, devem ser exclusivamente pautadas no exame, em um método baseado, principalmente, na categorização dos alunos em aprovados ou reprovados.

As práticas avaliativas devem medir a capacidade de o aluno memorizar ou reproduzir o conhecimento, ao final de uma unidade didática.