As imagens a seguir demonstram uma das possibilidades de se atingir um dos objetivos gerais da Educação Infantil. https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/galeria-de-fotos/oficinaamarrando-os-tenis-do-ti https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/galeria-de-fotos/oficinaamarrando-os-tenis-do-ti O objetivo geral da Educação Infantil que se pretende atingir com as atividades ilustrada é

conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.

desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.

utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido.

estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social.

observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se, cada vez mais, como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.

Questão 2804041 de Pedagogia - CETREDE 2023

Questão

ID 2804041

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Referencial Curricular

Ano: 2023 Banca: CETREDE - Centro de Treinamento e Desenvolvimento Órgão: Prefeitura Municipal de Guaiúba

As imagens a seguir demonstram uma das possibilidades de se atingir um dos objetivos gerais da Educação Infantil.

https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/galeria-de-fotos/oficinaamarrando-os-tenis-do-ti

O objetivo geral da Educação Infantil que se pretende atingir com as atividades ilustrada é

Alternativa A:
conhecer algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade.
Alternativa B:
desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações.
Alternativa C:
utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido.
Alternativa D:
estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua autoestima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social.
Alternativa E:
observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se, cada vez mais, como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação.

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Questão 2804041

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