Questão 2790876

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

Por Ruam Oliveira

01----------A educação inclusiva exerce um papel fundamental ao olhar as diferenças e reuni-las no

02--chão da escola. Uma pesquisa conduzida pela OCDE (Organização para a Cooperação e

03--Desenvolvimento Econômico), de 2018, mostrou que saber como incluir estudantes com

04--deficiência nas aulas é uma das principais necessidades para a formação de professores. No caso

05--do Brasil, 58,4% dos educadores que atuam no ensino fundamental participantes da pesquisa

06--destacaram ser essa uma grande preocupação.

07----------O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 diz o seguinte: “A educação, direito de todos

08--e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,

09--vi_ando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua

10--qualificação para o trabalho”. O documento, um dos pilares da democracia brasileira, ressalta

11--que a educação é, em primeiro lugar, um direito e_tendido a todos. A educação inclusiva,

12--portanto, não está excluída do pacote.

13----------“A educação inclusiva é um paradigma educacional que se refere a todas as pessoas. Tem

14--... ver com o direito incondicional de todos os alunos, considerados com ou sem deficiência,

15--transtornos do espectro do autista ou altas habilidades, acessarem a escola, seus conteúdos,

16--aprenderem e se desenvolverem na escola comum”, diz José Eduardo Lanuti, professor do

17--programa de pós-graduação em educação da UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do

18--Sul), em Três Lagoas.

19----------Ou seja, a educação inclusiva diz respeito a todos, e, por isso, não há uma formação

20--específica. Logo, esse tema precisa ser abordado em todas as etapas da carreira docente, da

21--formação inicial ... continuadas. Contudo, tal prática ainda não é recorrente. Ela implica, de

22--acordo com José Eduardo, com uma nova configuração de escola, que tenha novas concepções

23--e práticas de ensino e avaliação. Trata-se de repensar a formação dos professores, de maneira

24--geral, para que as demandas sur_idas da educação inclusiva sejam também abarcadas, sem

25--distinção.

26----------Há peculiaridades que devem ser consideradas. “Dentro dessa perspectiva inclusiva, há a

27--educação especial, que é uma modalidade destinada ... um público específico, que são as pessoas

28--consideradas com deficiência, autismo e altas habilidades. E, para esse público, quando eles

29--enfrentam alguma barreira, há a modalidade AEE (Atendimento Educacional Especializado). Para

30--desenvolver este trabalho, os professores precisam fazer um curso de identificação dessas

31--barreiras, com recursos e serviços de acessibilidade que promovam sua eliminação”, explica o

32--professor.

33----------Portanto, como destacou José Eduardo, a não ser na educação especial, não há uma

34--formação específica para quem deseja atuar com educação inclusiva, partindo do olhar de que a

35--escola é um espaço que não deve segregar e que o ensino deve ser o mesmo a todos. O que

36--existe é a necessidade de que os professores estejam, acima de tudo, abertos a compreender e

37--agregar as diferenças.

(Disponível em: https://porvir.org/educacao-inclusiva-e-assunto-para-todas-as-etapas-de-formacao-de-professores/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto no texto, analise as assertivas a seguir:

I. Segundo o autor, a abordagem da educação inclusiva é uma prática recorrente na formação inicial e continuada dos professores.

II. De acordo com o autor, a educação inclusiva tem relação com todos.

III. Pesquisa realizada pela OCDE mostrou que mais de 50% dos professores se preocupam com a inclusão de estudantes com deficiência nas aulas.

IV. Conforme José Eduardo Lanuti, há uma formação específica para quem deseja trabalhar na educação especial.

Quais estão corretas?